在當(dāng)今數(shù)字化時代，計算機網(wǎng)絡(luò)已成為社會運行的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施，對專業(yè)技術(shù)人才的需求日益增長。四平職業(yè)大學(xué)計算機工程學(xué)院作為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的重要基地，其計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計、施工與維護(hù)等核心技能的高素質(zhì)技術(shù)人才，為區(qū)域信息化建設(shè)注入堅實力量。

一、專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)
四平職業(yè)大學(xué)計算機工程學(xué)院的計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工專業(yè)，緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢與市場需求，以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為核心理念，旨在培養(yǎng)具備扎實理論基礎(chǔ)和熟練實踐能力的學(xué)生。學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)及網(wǎng)絡(luò)工程項目管理等課程，能夠勝任企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)公司及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商中的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、施工調(diào)試、運維管理等崗位。

二、課程體系與教學(xué)特色
該專業(yè)課程設(shè)置突出實踐性與前沿性，涵蓋從基礎(chǔ)到進(jìn)階的全方位內(nèi)容：

• 基礎(chǔ)理論模塊：包括計算機組成原理、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、TCP/IP協(xié)議等，夯實學(xué)生的理論基礎(chǔ)。
• 核心技術(shù)模塊：重點教授路由交換技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)部署、服務(wù)器配置及虛擬化技術(shù)，強化學(xué)生的操作技能。
• 工程實踐模塊：通過模擬真實場景，開展綜合布線實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)故障診斷、網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練等，提升學(xué)生解決實際問題的能力。
• 校企合作項目：學(xué)院與多家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，引入企業(yè)導(dǎo)師授課，組織學(xué)生參與實際網(wǎng)絡(luò)工程項目，實現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”。

三、實踐教學(xué)與設(shè)施支持
學(xué)院配備先進(jìn)的實驗實訓(xùn)環(huán)境，如網(wǎng)絡(luò)工程實驗室、綜合布線實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全攻防平臺等，設(shè)備涵蓋主流品牌的交換機、路由器、防火墻及服務(wù)器。學(xué)生可在仿真環(huán)境中完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計、設(shè)備配置調(diào)試、系統(tǒng)集成測試等任務(wù)，有效銜接課堂知識與職場需求。學(xué)院鼓勵學(xué)生考取華為HCIA、思科CCNA等行業(yè)認(rèn)證，增強就業(yè)競爭力。

四、就業(yè)前景與社會貢獻(xiàn)
畢業(yè)生可在政府機關(guān)、金融機構(gòu)、教育醫(yī)療單位及科技企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)集成工程師、運維管理員等職位。隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)普及，網(wǎng)絡(luò)工程施工人才需求持續(xù)旺盛。四平職業(yè)大學(xué)計算機工程學(xué)院通過強化實踐教學(xué)，不僅為地方輸送了大量技術(shù)骨干，還助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動區(qū)域經(jīng)濟智能化升級。

五、未來發(fā)展方向
學(xué)院將持續(xù)深化教學(xué)改革，跟蹤行業(yè)技術(shù)動態(tài)，拓展人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域課程，加強與產(chǎn)業(yè)界的互動，打造更貼近實際的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。通過不斷創(chuàng)新，四平職業(yè)大學(xué)計算機工程學(xué)院將為計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工領(lǐng)域培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為國家信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。